Vo 3e stage dag

Vandaag heb ik voor het eerste les gegeven. Ik vond het natuurlijk en had stiekem ook wel een beetje buikpijn. Hoe zouden ze op me reageren? En zouden ze wel naar me luisteren. Ik had gekozen voor het lied ' in the jungle'. De leerlingen zingen nog niet heel veel Engelse liedjes en als het Engels is, moet het vooral niet te moeilijk zijn. Dit liedje leek me dus wel geschikt en voor de eerste keer niet al te ingewikkeld.  

Voordat ik begon heb ik me heel even voorgesteld en daarna ben ik begonnen met inzingen. De leerlingen deden al meteen enthousiast mee. En ik merkte al dat ze zingen erg leuk vonden. Daarna heb ik precies mijn stappenplan gevolgd om het lied aan de te leren, dit werkte goed. Ik was erg duidelijk voor de leerlingen en dus begrepen ze ook precies wat de bedoeling was. 

Tussendoor merkte ik dat er wel een beetje onrust ontstond. De klas was deze dag al redelijk onrustig, dus ik moest meer waarschuwen dan normaal. Ook is er in de klas 1 jongen met adhd, voor hem ontstonden er tijdens de les teveel prikkels, waardoor hij niet in staat was normaal mee te doen. Dit zorgde voor afleiding van andere leerlingen. Op het moment zelf koos ik ervoor hem toch mee te laten doen. Wat ik bijzonder vond is dat hij zich na ongeveer 10 minuten zelf even afsloot. Hij ging achter aan bij een tafel zitten en zong vanaf daar wel mee, maar bleef niet in de groep staan. Ik vond het aan de ene kant wel jammer dat ik geen situatie kon creëren waarbij hij ook binnen de groep nog mee had kunnen doen.  

Omdat ik nog iets tijd over had heb ik de leerlingen het lied ook in canon laten zigen. Al met al was ik na deze les toch best tevreden over mijn eerste les. En bleken de beren op de weg best mee te vallen!

Reflectie van Gwen:

+ De interactie met de leerlingen gaat vanzelf en is leuk om te zien. 

+ Je bent duidelijk in wat je verwacht van de leerlingen en in wat je ' vervelend' vindt. Je straalt een natuurlijk overwicht uit. 

-Probeer de opstelling beter in de gaten te houden. Laat de jongens en meisjes wat meer door elkaar staan. Nu had je echt zo'n jongens groepje wat stoorde. 

Vraag aan jullie:

Wat zou ik het beste kunnen doen om te zorgen dat de jongen met adhd ook normaal mee kan doen met mijn les? Nu voelde ik tijdens de les bij mezelf een onrust. Ik had al geprobeerd wel op hem te reageren en geprobeerd om hem juist te laten, maar beide dingen hielpen niet echt. 

Reflectie

Het begeleiden van leerlingen wordt vaak onderschat het is vaak een intensieve manier van les geven.

+ momentje:
Ik vond het erg leuk om de leerlingen te begeleiden en om ook te zien dat dit zorgde voor resultaat. Er was een meisje die het in het begin nog best wel moeilijk vond. Na mijn hulp begreep ze wat de bedoeling was.

-momentje:
Ik vond het moeilijk om echt een - momentje te zoeken over het begeleiden, maar een - momentje over de rest van de dag vond ik wel dat we niet echt de gelegenheid kregen om ons voor te stellen. Maar dat komt volgende week dan wel bij de 1e les!

Vraag die me bij is gebleven:
"Wil jij het nu een keer samen met mij doen?"

Kern van de vraag:
De leerlingen waren allemaal in tweetallen een melodie aan het spelen op het keyboard. Tijdens het begeleiden was er een jongen die vroeg of ik het een keer samen met hem wilde doen. Ik denk dat hij het me vroeg, omdat hij het heel graag goed wilde doen.
In zijn handelen was hij erg chaotisch en het lukte hem niet om samen met het meisje waarmee hij aan het samenspelen was, de melodie foutloos te spelen. Ik had het gevoel dat hij mijn vertrouwen wilde hebben, dat hij het heus goed kon! Zodat hijzelf trots kon zijn, maar ik ook!

Vo 2e stage dag

Vandaag was een wat korte dag! De eerste twee uur gingen niet door vanwege een cito toets en na de tweede les ging Gwen naar huis, omdat ze ziek was. Wel erg jammer....
In vogelvlucht hebben we nog even geobserveerd, want deze klas (expressie klas) was de enige die we nog niet hadden gezien.
Wat me vooral opviel is dat deze klas een stuk rustiger was in vergelijking met de klassen die we vorige week gezien hadden. Verder valt het me steeds meer op dat Gwen veel waarschuwingen uitdeelt, maar ze zelden nakomt. Waarom is dit zoveel nodig en kan het niet anders?

Naast het observeren hebben we leerlingen begeleid tijdens het uitvoeren van een speelstuk!Ik vond het erg leuk dat de leerlingen je ook meteen vragen stellen. Ze lijken het helemaal niet raar te vinden dat er zomaar twee nieuwe gezichten in de klas zijn.
Volgende week gaan we allebei zingen met de klas. Ik ben al druk bezig om iets leuks uit te zoeken, wat ook een beetje aansluit op de groep. En iets wat ook vooral niet te moeilijk is! Wel spannend straks een eerste lesje!